窮查理的普通常識
作者：查理蒙格
大部分的人都可以輕易的說出股神巴菲特的名號。
但是卻很少有人提到查理蒙格，在波克夏海瑟威公司中完全不遜於巴菲特的人物。
巴菲特曾經說過，蒙格對他的影響無可取代。
可以說沒有蒙格就沒有現在的巴菲特，就沒有現在的波克夏海瑟威。
本書統整了蒙格十一次最好的演講，闡述他的人生觀及最精華的想法。
----------心得----------
「魯拉帕路薩效應」為蒙格自己創造的詞，用來形容各種因素同時導致的極端巨大效應。
許多大事件都是各種不同因素疊加所導致的。
當下只看事情的其中一面變不會發現其問題所在，但是從不同角度來看卻可以看得更清晰。
書本內容為蒙格最為精華的11個演講中的內容精華，書中不斷強調跨領域知識的重要性。
透過學習不同領域的知識，可以增加自己看事情的面向。
如果人變得單一，看事情的角度就變得片面且偏頗，從不同面向觀察可以看得更加全面，理解得更加透徹。
---------- 閱讀筆記 ----------
✍︎ 第一講 - 如何讓自己的生活悲慘
第一、反覆無常，不要虔誠地做你正在做的事情。
養成這個習慣你將成為龜兔賽跑中的兔子，只是超越你的不會只有一隻烏龜。
而是一群又一群「平庸的烏龜。」
第二、盡可能從自身經驗獲得知識，別從他人的失敗或成功上經驗中汲取教訓。
看看每日所發生的事情，便可以明白不借鏡他教訓所造成的後果。
人類常見的災難如此沒有創意，酒後駕車的身亡、魯莽駕駛的殘疾等。
皆是如此容易即可避免的災害。
避免廣泛吸收知識的另一種做法是，別去鑽研前輩的成果。
這建議的功效在於讓你得到盡可能少的教育。
第三、當在人生戰場上遭遇失敗時，請意志消沈一蹶不振吧。
即使是最幸運最聰明的人也會遭遇許多失敗。
這建議保證能讓你永遠深陷痛苦的泥沼中。
第四、忽略小時候人們說的那個鄉下人的故事。
曾有個鄉下人說：「我只想知道我將來會死在哪裡，這樣我將永遠也不會去到那裡。」
✍︎ 第二講、普世智慧的投資應用
如果只是知道一些孤立的事實，而試圖把他們硬湊起來，
無法理解其背後的因果關係，便無法派上用場。
在腦中建立數十種模型，然後將其組合起來，才能看清楚事情的全貌。
建立這些模型需要跨領域的基礎知識。
書中在這邊列出了數種跨領域的知識，像是數學、統計、會計、工程......等。
如果只學習單一領域，看事情的眼光就會單一化。
跨領域的學習，可以拓展視野，轉換看事情的角度。
清楚明白自己所擅長的領域，如果要參與他人擅長，但是自己卻一竅不通的領域，那注定一敗塗地。
認清自己的優勢，在自己擅長的領域爭戰。
好好把握少數幾個看準的機會，比假裝什麼都懂好得多。
買進優質的企業，等於買到公司的成長動能，以及所帶來的規模優勢。
✍︎ 第三講、論基本的普世智慧
很多人荒謬地死抱著舊觀念不放。
凱因斯說：「引進新的觀念並不難，難的是清除舊觀念。」
當討論到跨領域的使用時，不要理會不同學科既有的界線，
應該掌握各學科主要的理論，並且一起使用。
嚴重的意識形態，是扭曲人類認知的最大因素之一。
意識型態恐怖的地方在於它只灌輸一些觀念，而不是讓人理解接受的道理。
所以執著於意識型態是很危險的。
當你具備了心理學的能力後，再利用那些技巧之前，特別需要注意一點：
當你明白該如何使用後，更應該依據道德規範來調整自己的行為，而不是隨心所欲操縱他人。
可以透過學習，比其他人少犯一點錯誤，也能夠再犯錯後更快修正。
但要過富足的生活又不犯很多錯，是不可能的。
想清楚自己要過什麼樣的生活。
✍︎ 第四講、關於實用思維的實務思考？
五個實用的簡單觀念
1、簡化問題的最佳方法：先解決那些顯而易見的大問題。
2、伽利略說：唯有數學才能解開科學的真實面貌，因為數學似乎是上帝的語言。
3、只會正面思考是不夠的，還要學會反面思考。
4、最好、最實用的智慧，來自基礎的學術知識。
極重要的前提：必須以跨領域的方式思考。
5、真正的大效應，通常在幾種因素的共同作業下才會出現。
現在高知識份子總是努力鑽研在自己熟悉的領域，缺發了跨領域的知識。
尤其不夠重視因為心理因素而造成的綜合效應。
心理學和其他學科之間的綜合研究應用嚴重缺乏。
只有跨領域的方法，才能正確地解決實務問題。
達爾文的成就取決於四個因素：「自我批判、好奇心、專注、毅力」
✍︎ 第五講、專業人士需要更多跨領域的技能
1、是否廣大的專業人士都需要更多的跨領域技能？
首先要了解專業人士是否需要更多的跨領域技能。
獎勵機制造成的偏見，有偏見的專業人士認為，對他們自己有利的，就是對客戶以及整個社會有利。
如果只專精特定領域的話，容易形成偏見，看事情的會變得狹隘。
「在手裡拿著鐵鎚的人眼中，世界就像是一根釘子。」
2、我們的教育提供了足夠的跨領知識嗎？
我們的教育太過於侷限在單一領域，然而重要的議題往往牽涉到許多領域。
在過去各專業領域之間壁壘分明，排除異己的情況很嚴重。
懷海德曾指出「各學門之間的割裂是非常要命的。」
此後越來越多教育機構認同其觀點，引進跨領域教育。
3、對於大部分軟科學(soft science)而言，什麼樣的跨領域教育才是可行的？
①掌握「必要」的技能，不需要精通所有的學科。
只要掌握各學科中最核心基礎的部分就可以了。
②另外需要足夠的天賦以及時間來學習精通。
③逆向思考以及使用「檢查清單」。
4、過去五十年來，頂尖學府在提供跨領域教育方面有何進展？
學界逐漸發現幾個來自不同領域的教授合作研究，
或是由一位取得幾個領域學位的教授所做的研究結果會更好。
另一種的做法更好，那就是補充法，「拿來主義」(take what you wish)。
這個方法故鼓勵各學科，無論看重其他學科什麼知識，只管拿來用。
但是這種作法如果使用者沒有清楚理解背後運作的原理以及邏輯，
反而容易造成偏見或是沾染上意識形態，因而喪失客觀理性的角度。
5、哪些教育實務能夠加快這格進程？
①要有更多的必修課而不是選修課。
這意味著決定哪門課必修的人，必須熟練掌握大量跨領域知識。
②學生應該有更多應用跨領域知識解決問題的實作。
以面習得技能由於長期不使用而生疏。
③大多數軟學專業學院應該更善用最好的商業刊物。
雜誌中報導的事件往往具有錯綜復雜的原因，可以讓學生透過各個學科的專有知識加以分析。
④當大學開放職缺時，應避免聘用具有強烈意識形態的教授。
避免學生受到意識形態的影響，受影響的人很難具備跨領域知識所需的客觀態度。
⑤軟科學應加強模仿硬科學的基本治學精神與方法。
硬科學在「避免單一學門造成的錯誤」與「促使大量跨領域知識更容易應用。」這兩點上做得比較好。
✍︎ 第六講、像波克夏一樣投資
波克夏的投資策略：長期持有少數幾間受人景仰的公司。
減少進出市場的次數，進而降低年均的管理成本。
透過支付顧問費，暸解投資顧問機構專業人士的看法，進而完整自己的投資策略。
等待好球的出現，然後盡全力揮棒。
蒙格對於槓桿收購(LBO)的看法
槓桿收購只比抵押貸款買股票來得好一點，如果未來股市表現不佳，
整個債務將變成災難，如果源自於經濟環境的不景氣那後果會更加嚴重。
另外目前有許多公司透過這個方法對企業進行收購，已經是錢滿為患的狀況，將會造成過度市場競爭。
✍︎ 第七講、財富效應與灰金效應
隨著股票上升伴隨著消費力道也會隨之上揚。
在一份長達15年的研究報告中指出，
一般共同基金的投資者年均報酬率為7.25%，
而這些股票基金的同期年均報酬率為12.5%。
投資者獲得的報酬與基金股票實際的報酬相差超過5%
中間的「灰金」對於市場造成消費市場的財富效應比想像中來得大。
✍︎ 第八講、2003年的金融大醜聞
在這一章節中蒙格透過一個小故事說明會計帳務上的作假。
寬特公司透過領先的技術成為了該業界的龍頭，為公司帶來可觀的收入。
但是當創辦人去世，董事會找了新的CEO以及CFO來經營公司。
為了提高公司的市值，美化財務表上的獲利金額，
透過行使員工股票選擇權的方式來虛報利潤，這個「細水長流」的計劃實施了20年。
20年後當投資人發現寬特科技的真實獲利能力後，股價暴跌，市值蒸發了90%。
「正確的做法是，永遠別開始錯誤的會計。」
✍︎ 第九講、學院派經濟學的九大缺陷
一、致命的自閉，通常讓經濟學家過度強調某個可以量化的因素。
1、過度強調數據化因素的重要性，因為這會讓人們有機會使用在高等學府學到的統計學技巧。
2、排除可能更重要，但是沒有數據化的因素。
二、沒有採用硬科學基本的「全歸因」智學方法
將借鑑的知識貼上所屬領域的標籤，了解這些基礎知識的來源。
汲取各領域的精華、指出借鏡來源，並化繁為簡應用所有知識。
三、物理學崇拜
雖然希望經濟學採用硬科學的基本治學方法，養成指明其借鏡來源的習慣，
但不希望因為「物理學崇拜」追求不可能到達的精準度。
經濟學無法像數學一樣出現精準又可靠的公式。
經濟學涉及的系統過於複雜，追求做到像物理學一樣的精確，沒有任何好處。
不要在經濟學複雜的系統中，試圖達到虛偽的精準。
四、太過強調宏觀經濟學
跟宏觀經濟學相比，微觀經濟學更值得思考。
研究個體企業的成長以及變化可以獲得更多深層的思考。
遇到問題要進行正向思考以及逆向思考。
五、經濟學的整合太少
經濟學中的整合太少了，
不但沒有整合傳統經濟學以外的知識，也沒有整合經濟學內部的知識。
六、對心理學極度無知及其造成的負面後果
有些心理學的方法可以解決自己目前所遇到的經濟學問題。
身為一名學者應該盡量完備知識體系，盡可能消滅無知。
七、不夠重視後果的後果
為了輕鬆得到結果，把問題過度簡化。
他們選擇不去思考後果所帶來的後續影響。
八、不夠重視「撈灰金」的概念。
黑金與灰金所創造出來的「財富效應」比想像中更大。
當事跡敗露對於會對於整體經濟產生巨大的衝擊。
九、不夠重視美德效應和惡行效應
絕對的誠信能夠讓經濟體系運轉的更好。
惡形造成的負面效果是很明顯的。
人世間大多數結果都是不公平的，且道德規範有時候必須不公平才能取得最好的結果。
過度追求公平，會給社會制度帶來嚴重的功能障礙。
惡行也會給經濟生活造成巨大影響，產生的詐欺與經濟泡沫無所不在。
最難的事情就是摧毀自己錯誤的觀念。
✍︎ 第十講、蒙格的普通常識
想要得到你想要的東西，最可靠的辦法，是讓自己配得上擁有他。
正確的愛，應該以仰慕為基礎，而且我們應該去愛對我們有教育意義的先賢。
獲得智慧是一種道德責任，不僅是為了讓生活更美好。必須堅持終身學習。
如果把問題反過來思考，通常能夠想得更加清楚。
避免意識形態-除非我能比我的對手更有力反駁自己的立場，否則我沒資格擁有一種觀點。
如果想在某個領域出人頭地，必須要擁有強烈的興趣。去做自己有興趣的事。
生活中每一次不幸都是磨練的機會，都是汲取教訓的良機。
人不應在自憐中沈淪，應該利用每次打擊來自我提升。
✍︎ 第十一講、人類誤判心理學
追求知識的過程下列兩種思維習慣對蒙格營響很大
1、透過逆向思維來思考問題。
搜集各種錯誤的例子，思考如何避免。
2、熱衷思考誤判的例子，即使是不同行業、不同領域。
現實世界的問題不會剛好落於某個學科的界線內，總是跨越了彼此的界線。
人類感知和認知系統中，看似有用的系統往往會誤導你，如不加以提防很容易受到別人操控。
★★★25項容易誤導人的心理傾向：
一、獎勵和懲罰超級反應傾向
由激勵機制引起的偏見非常普遍，往往必須懷疑，或者有保留的接受專業顧問的建議。
對策如下
1、如果顧問提出的建議對他本身特別有利時，更應該提防這些建議。
2、和顧問打交道時，學習和使用你的顧問所在行業的基本知識。
3、覆核、質疑，或者更換你得到的建議，出非經過客觀考慮後，這些建議看起來是合適的。
獎勵機制偏見引發的另一個後果是，人們傾向於鑽研各種制度，在損人利己的方面表現極有創意。
二、喜歡/熱愛傾向
1、忽略熱愛對象的缺點，對其百依百順。
2、偏愛能夠讓自己聯想起熱愛對象的人、物和行為。
3、為了愛而扭曲其他事實。
能夠引起別人極度熱愛和傾慕的人，往往能夠發揮榜樣作用，這對社會政策有極大的示範作用。
三、討厭/憎恨傾向
討厭/憎恨傾向也是一種條件反射工具，促使深陷其中的人：
1、忽視討厭對象的優點。
2、討厭那些會讓自己聯想起討厭對象的人、物和行為。
3、為了仇恨而扭曲其他事實。
四、避免懷疑傾向
人類大腦有種天性，會盡快做出決定以便消除懷疑。
做決定之前，習慣戴上保持客觀的「面具」。
引發這個傾向大部分是因為「困惑」以及「壓力」綜合作用。
五、避免不一致性傾向
為了節省運算空間，人類大腦往往不願意做出改變。
維持好習慣，避免或戒除壞習慣，預防習慣比改變習慣容易得多。
正確的教育是提高認知能力的漫長過程，
讓我們有足夠智慧，摧毀那些「拒絕改變傾向」下保留的錯誤想法。
在一個人心智尚未完全成熟前，不能在他頭腦套上鎖鏈。
六、好奇傾向
最好的現代教育機構能夠增強人的好奇心，
而好奇心則幫助人避免或者減少各種心理傾向所造成的不良後果。
好奇心能夠讓人在正式教育結束之後，繼續擁有許多樂趣以及智慧。
七、康德式公平傾向
康德以絕對命令(categorical imperative)聞名。
所謂絕對命令是某種「黃金法則」，所有人都照這個法則生活的話，
就能保證社會制度對每個人都是最好的。
現代文明人都遵守並期待，能從別人身上獲得這種公平的對待。
當人們期待卻沒有獲得這種公平時，往往會表現出不滿的情緒。
八、羨慕/嫉妒傾向
驅動這個世界的不是貪婪，而是嫉妒。
手足間的嫉妒是非常強大的，而且小孩往往比大人更容易嫉妒手足。
這種忌妒甚至比對陌生人更強大。這也許是「康德式公平傾向」所造成的。
但是卻很少有人會討論羨慕/嫉妒傾向。
九、回饋傾向
「以牙還牙」或是「以德還德」，是常見的心理傾向。
化解強烈敵意的標準做法為「延遲自己的反應」。
回饋傾向多半是在淺意識層面發生作用。
十、簡單聯想誤導傾向
人會根據過去的經驗得到這種結論：「同類商品中，價格最高的，品質最好。」
避免因為過去的成功而做出錯誤決策的對策為：
1、謹慎審視以往的成功，找出成功的因素，避免被這些因素誤導。
2、審視新的計畫中，將會遇到哪些過往經驗中沒有出現的風險。
有意識地養成歡迎壞消息的習慣。
十一、簡單的、避免痛苦的心理否認
現實太過痛苦，令人無法承受，所以人會扭曲各種事實，直到它們變得可以承受。
十二、自視過高的傾向
人做出決定之後，就會覺得自己的決定很好，甚至比做決定之前還要好。
自視過高傾向往往會使人偏愛和自己相似的人。
人不去改變自己，而只會為自己的表現找藉口。
各種有益的驕傲中，也許最直得欽佩的是，因為自己值得信賴而產生的驕傲。
十三、過度樂觀傾向
一個人想要什麼就會相信什麼。
解決樂觀傾向的方法是透過學習，在生活中應用費馬/帕斯卡的機率論。
十四、被剝奪超級反應傾向
人常會大題小做，對眼前的損失斤斤計較，而忘記真正重要的事。
失去所造成的傷害比獲得帶來的快樂多得多。
十五、社會認同傾向
如果一個人依照別人的思考和行動方式，自動地去思考和行動，
就能簡化一些原本很複雜的行為；這種從眾的做法往往很有用。
就社會認同而言，人不僅會受到別人行動的誤導，也會受到不行動誤導。
學會忽略別人的錯誤示範，因為很少有比這個更值得掌握的技能。
十六、對照誤導傾向
人類的神經系統並不是精密的科學儀器，只能透過各種感官的對比來掌握外界資訊。
感官、認知皆是如此，因此造就了人類的對照誤導傾向。
經常被用於購買商品或是顧客服務上。
儘管能識破心理操縱伎倆，卻無法不受其操縱。
十七、壓力影響傾向
突如其來的壓力，會導致線上激素激增，引發更快更極端反應。
十八、易取得性誤導傾向
對容易取得的東西，大腦會高估其重要性，因而表現出易取得性誤導傾向。
避免此傾向影響的主要對策，通常是按照程序辦事，使用檢查清單。
另一種對策是模仿達爾文，特別重視反面證據。
再來可以找一個知識淵博、富懷疑精神、能言善辯的人，請他們扮演反方觀點角色。
「別因為一樣事實或點子很容易取得，就以為特別重要。」
十九、不用就忘傾向
人只要勤奮就可以避免不用就忘傾向。
如果能夠精通一樣技能，就算生疏了，只要重新學習，很快就能再度掌握。
二十、毒品誤導傾向
此傾向破壞力極大，常常會對認知以及人生來癌悲劇性的後果。
二一、衰老誤導傾向
持續快樂的思考以及學習，多少能夠延緩終將面對的衰老。
二十二、權威誤導傾向
人類生活在階級分明的權力結構當中，大多數人生下來就是要跟隨領袖。
而只有少數人能成為領袖，這些結構形成的文化，則增強了人類追隨領袖的天性。
「跟隨權威人物的心理傾向是很強大的，能夠使人的腦袋變成漿糊。」
二十三、廢話傾向
人類作為一個擁有語言天份的社會動物，生來就有本事囉哩囉唆，說出一堆廢話。
有些人會製造大量廢話，有些人則很少廢話。
「學術管理機構的首要任務，就是讓無關緊要的人不要去干預有關緊要的人工作。」
二十四、師出有名傾向
如果老師在傳授知識時解釋原因，學生往往會學得更好。
只有一絲不苟把某個想法的原因都攤開來，這個想法才最容易被接受。
二十五、魯拉帕路薩傾向-數種心理傾向共同作用造成極端後果。
各種心理傾向彼此之間會互相影響，其產生的綜合效應是巨大的。
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